jueves, 30 de enero de 2014
miércoles, 29 de enero de 2014
Discusión y elección de las preguntas
1. Habrá una entrada por cada equipo. Habrá 7 equipos de 4 personas y uno de 5. (perdón por el cambio de integrantes pero se acomoda mejor así el número)
2. Cada quien se deberá identificar en el blog poniendo su nombre o usando su cuenta de google en la entrada de su equipo, de manera que yo sepa quién está haciendo la aportación y a cuál equipo forma parte.
3. Entre el equipo, escribirán en comentarios para decidir y ARGUMENTAR la elección de las preguntas, no se vale escoger "solo porque me gusta más la tuya".
4. Al final de la discusión, deberán escoger dos preguntas. Las preguntas elegidas las deberán escribir en el último comentario de la entrada del equipo y traerlas a la clase el próximo martes.
2. Cada quien se deberá identificar en el blog poniendo su nombre o usando su cuenta de google en la entrada de su equipo, de manera que yo sepa quién está haciendo la aportación y a cuál equipo forma parte.
3. Entre el equipo, escribirán en comentarios para decidir y ARGUMENTAR la elección de las preguntas, no se vale escoger "solo porque me gusta más la tuya".
4. Al final de la discusión, deberán escoger dos preguntas. Las preguntas elegidas las deberán escribir en el último comentario de la entrada del equipo y traerlas a la clase el próximo martes.
Tarea para martes 4 de febrero
Leer el documento 1 de la Antología (ya se la pasé a Erin para que lo ponga en su grupo de facebook) y hacer un mapa conceptual. Escribir en un párrafo ¿Qué me quedo de la lectura? ¿Qué me mueve? ¿Con qué lo relaciono con mi vida?
Escribir 1 pregunta de sengundo nivel, es decir, que no se pueda responder con "si" o con "no" ni tampoco con contenido específico del texto. Es decir, fomenta la reflexión y discusión, no tiene una respuesta buena o mala.
Escribir una pregunta de segundo nivel del video visto en clase. Esta es la liga en caso de que alguien quiera volverlo a ver. http://www.upsocl.com/comunidad/este-video-te-hara-repensar-tu-conducta-con-otros-seres-humanos/
Características del trabajo:
1. Buena presentación (no tachaduras, arrugas, letra legible, buena ortografía) 2 puntos
2. Orden en las ideas del cuadro, al leerlo se deberá comprender lo que se quiere decir. 2 puntos
3. Que contenga la infomación más importante de la lectura. 3 puntos
4. Responder a las preguntas en el párrafo de reflexión. 2 puntos
5. Contener las preguntas de segundo nivel (una de la lectura y una del video). 1 punto
Escribir 1 pregunta de sengundo nivel, es decir, que no se pueda responder con "si" o con "no" ni tampoco con contenido específico del texto. Es decir, fomenta la reflexión y discusión, no tiene una respuesta buena o mala.
Escribir una pregunta de segundo nivel del video visto en clase. Esta es la liga en caso de que alguien quiera volverlo a ver. http://www.upsocl.com/comunidad/este-video-te-hara-repensar-tu-conducta-con-otros-seres-humanos/
Características del trabajo:
1. Buena presentación (no tachaduras, arrugas, letra legible, buena ortografía) 2 puntos
2. Orden en las ideas del cuadro, al leerlo se deberá comprender lo que se quiere decir. 2 puntos
3. Que contenga la infomación más importante de la lectura. 3 puntos
4. Responder a las preguntas en el párrafo de reflexión. 2 puntos
5. Contener las preguntas de segundo nivel (una de la lectura y una del video). 1 punto
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